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2009-2010学年第一学期推进新课程改革工作计划

    一、指导思想:
    以贯彻张家港市整体推进基础教育课程改革实验工作要点为指导,立足我校实际情况,本着加快学校课程改革和现代化步伐,提升办学的层次的原则,积极实践,努力探索符合我校实际的课改新路子。
    二、目标任务
    通过课程改革,进一步确立现代课程观念,转变课程功能,努力开发课程资源,优化课程实施过程,倡导自主、合作、探究的学习方式;加快评价制度改革的探索,促使评价的促进、发展功能;改革课程管理体制,增强学校的课程管理能力,普及信息技术教育,构建信息化体系;完善师资队伍的培训,造就一批校内、市内有影响的教育管理骨干队伍和高质量的教师队伍,从而培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
    三、推进课改的主要措施
    1、立足于现在设置的“思想品德”、“历史与社会”、“生物”、“语文”、“数学”、“外语”、“体育与健康”、“艺术”、“综合实践活动”等课程。切实把握语文、数学、外语等分科设置的课程在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化。
    2、进一步强化学习制度。教导处要督促在学科组活动、教科活动及年级组活动、全校教师教研活动中加强学习的组织,从材料的搜集、学习的推开、效果的检测上下功夫。抓好学习的过程管理,同时适当时间展开教育沙龙的探讨,努力提高对新课程的理解和实践水平。
    3、积极开发并合理利用校内外各种课程资源,充分发挥学校图书馆、实验室、专用教室、德育基地的作用,通过经常性的学习、参观、交流,建立校内外课程资源的相互转换机制,并积极开发信息化课程资源。努力以课程资源的开发推动学生学习方式的转变。
    4、进一步深化教学改革,建立与新课程相适应的课堂教学模式。全校教师要结合课程改革的实验,不断推进教学改革,提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式,确立学生在课程中的主体地位,建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。从教师中心转向学生中心,在师生平等互动中,师生共同发展,努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子。
   (1)打破传统的班级授课形式,首先在形式上努力突出学生的主体性,为构建师生关系,开展合作性学习、谈话式学习创造一个良好的氛围。
   (2)一步强化备课组建设。各相关学科组不仅备教材,更要注重教法、学法的研究,研究如何在新的要求中体现新课程的要求,引导学生探究合作。
   (3)积极进行个案的搜集整理与研究。教导处应坚持每月一次工作例会制度。整理个案,加强个案的研究。努力积累经验。
   (4)制定相应制度,对课改中涌现出的先进个人,进行表彰、奖励,并组织力量进行总结推广。
   (5)加强课程改革的宣传工作。积极动员全校教师参与到课改的学习与实验中,努力形成浓郁的课程改革氛围,引导社会理解学校课程改革,引导社区共同参与课程改革。
    5、积极加强师资培训工作。努力通过培训,使教师了解新课程改革的指导思想、目标、内容、掌握新课程标准,努力用新的教育理念指导教学。
    师资培训要与导师制相结合,注重以老带新的发挥,学校将按统一管理,分工协作的原则,由教导处、德育处、年级组具体实施开展。同时,积极组织教师参加市级以上培训,努力做到“先培训,后上岗”,以“培训促提高”。



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